НЦ РАО на базе РГППУ ncrao@rsvpu.ru

Педагогические идеи в Новое и Новейшее время

Руководитель круглого стола
Актуальность темы и вопросы для обсуждения

В XVII–XVIII вв. педагогика и школа в Западной Европе и Северной Америке развивались в экономических и социальных условиях, переломных для человечества. Социальные институты, идеология феодализма превратились в тормоз для развития воспитания и образования. В противоречие со временем вступала традиция, когда жизненный успех обеспечивали не деловые качества и образованность, а игра обстоятельств и принадлежность к привилегированным сословиям. В результате на вершину власти поднимались люди если не невежественные, то, во всяком случае, не получившие достаточного воспитания и образования.
В XIX веке завершается формирование класси­ческой педагогики Нового времени. Изучались цели, содержание, методы обучения и воспитания, методология педагогической науки. Зарождались новые теории социальной педагогики. Школа развивалась при поступа­тельном движении экономики, развитии промышленности, росте городов, все это требовало новой системы образования.  В начале XX в. школа и пед. наука находились в глубоком кризисе. Потребность в обновлении школы и пед. науки является острой необходимостью ( незыблемые педагогические теории, лежащие в основе деятельности школы, подвергаются сомнению и острой критике. В начале XX в. в зарубежной педагогике прослеживаются два основных течения: педагогический традиционализм (корректировка образовательной практики путем жесткого управления пед. процессом) и реформаторская педагогика (критика старой школы, углубленный интерес к личности ребенка, поиск новых подходов к обучению и воспитанию).

  1. Педагогическая мысль Нового времени и Просвещения
  2.  Плеяда классиков о воспитании и образовании а эпоху Нового времени
  3.  Педагогический традиционализм и новое воспитание или реформаторская педагогика 
  4. Современная школа и педагогика за рубежом.
Рекомендуемая литература

1. Буторина, Т.С. История педагогики и образования / Т.С. Буторина, З.И. Васильева, Н.В. Седова. - М.: Academia, 2016. - 384 c.
2. Буторина, Т.С. История педагогики и образования: Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования / З.И. Васильева, Н.В. Седова, Т.С. Буторина; Под ред. З.И. Васильева. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 432 c.
3. Васильева, З.И. История педагогики и образования: Учебник / З.И. Васильева. - М.: Академия, 2014. - 224 c.
4. Джуринский, А.Н. История педагогики и образования: Учебник / А.Н. Джуринский. - М.: КДУ, Владос-Пр., 2013. - 400 c.
5. Джуринский, А.Н. История педагогики и образования / А.Н. Джуринский. - М.: КДУ, 2013. - 400 c.
6. Джуринский, А.Н. История педагогики и образования: Учебник для бакалавров / А.Н. Джуринский. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 675 c.
7. Капранова, В.А. История педагогики: Учебное пособие / В.А. Капранова. - М.: Инфра-М, 2017. - 512 c.
8. Капранова, В.А. История педагогики в лицах: Учебное пособие / В.А. Капранова. - М.: НИЦ Инфра-М, Нов. знание, 2013. - 176 c.
9. Капранова, В.А. История педагогики: Учебное пособие / В.А. Капранова. - М.: НИЦ Инфра-М, Нов. знание, 2012. - 240 c.
10. Капранова, В.А. История педагогики в лицах: Учебное пособие / В.А. Капранова. - М.: Инфра-М, 2017. - 448 c.
11. Князев, Е.А. История педагогики и образования: Учебник и практикум для академического бакалавриата / Е.А. Князев. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 505 c.
12. Латышина, Д.И. История отечественной педагогики и образования: Учебник для академического бакалавриата / Д.И. Латышина. - Люберцы: Юрайт, 2015. - 260 c.
13. Латышина, Д.И. История отечественной педагогики и образования: Учебник для академического бакалавриата / Д.И. Латышина. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 260 c.
14. Латышина, Д.И. История педагогики и образования: Учебник для академического бакалавриата / Д.И. Латышина. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 314 c.
15. Пискунов, А.И. История педагогики и образования от зарождения воспитания в первобыт. обществе до конца ХХ в. / А.И. Пискунов. - М.: ТЦ Сфера, 2009. - 496 c.
16. Попов, В.А. История педагогики и образования: Учебник / В.А. Попов. - М.: Academia, 2017. - 80 c.
17. Попов, В.А. История педагогики и образования: Учебник / В.А. Попов. - М.: Академия, 2012. - 176 c.
18. Титов, В.А. ВПС: История педагогики. Конспект лекций / В.А. Титов. - М.: Приор, 2003. - 240 c.

Тема эссе Авторы
Современная школа и педагогика за рубежом

Ковалёва Ксения

Современная школа и педагогика за рубежом

Брянцева Мария Алексеевна

Педагогический традиционализм и новое воспитание или реформаторская педагогика

Пермякова Дарья

ИНОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Глухова Аделина Юрьевна

Педагогическая мысль начала Нового времени

Носова Полина

Концепция педагогики Нового времени и Просвещения

Сабитова Марина Радиковна

Классики о воспитании и образовании в эпоху Нового времени

Гусев Кирилл Германович

Педагогика новейшего времени

Головин Юрий Русланович

Педагогическая мысль Нового времени и Просвещения

Давидчик Александра Андреевна

Основные направления развития педагогической мысли за рубежом

Тумакова Алина Алексеевна

Школа и педагогическая мысль Западной Европы начала нового времени на примере педагогических воззрений.

Фирсов Антон Владимирович