Развитие креативности в условиях цифровой трансформации общества и образования. Кого станет больше: гениев или аутсайдеров?

В условиях цифровой трансформации  все больше   интеллектуальных функций человека переносится на цифровые платформы и устройства.  Устройства на основе искусственного интеллекта уже способны не только обыгрывать человека в шахматы, но  участвовать в дебатах, писать диссертации, сочинять музыку, писать картины и так далее. Что же остается человеку? В чем уникальность человека, что в нем нельзя заменить роботами? Чаще всего ответом на эти вопросы является признание  уникальности и невоспроизводимости творческих способностей человека Считается что роботы не смогут заменить человека в тех видах деятельности, где необходим высокий уровень креативности. Но многие исследования и это начинают ставить под сомнение. С самого своего рождения современное поколение детей растет и развивается в цифровой среде. Много фактов  свидетельствуют  о том, что это приводит к проблемам в формировании интеллектуальных способностей. Мышление становится клиповым, ухудшается память, плохо развивается речь и т.д.  Кого же станет больше в цифровую эпоху - гениев или аутсайдеров? Развивается ли креативность человека в условиях цифровой трансформации?